Was ist ein Lesehund?
Ein Lesehund ist ein speziell ausgebildeter und geprüfter Hund, der Kinder beim Lesenlernen unterstützt. Durch seine ruhige, nicht bewertende Anwesenheit schafft er eine entspannte Atmosphäre, in der Kinder angstfrei und motiviert lesen können. Der Hund hört geduldig zu, urteilt nicht über Lesefehler und hilft so, das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken.
Wie funktioniert das Projekt?
Das Lesehundprojekt richtet sich an Lehrpersonen und ihre Schulklassen. Im Rahmen des Projekts besuchen Klassen die Kornhausbibliothek Bern, um dort in Einzelsitzungen dem Lesehund vorzulesen. Die Sitzungen finden in einem ruhigen, geschützten Raum der Bibliothek statt. Eine zertifizierte Lesehundbegleiterin oder ein Begleiter ist stets anwesend und sorgt dafür, dass das Kind sich wohlfühlt und dass die Interaktion mit dem Hund pädagogisch sinnvoll gestaltet ist.
Die Kinder wählen selbst einfache Bücher aus dem Bibliotheksbestand aus oder bringen ein eigenes mit. Während der Lesezeit legt sich der Hund neben das Kind oder sitzt ruhig vor ihm – aufmerksam, aber ohne Erwartungsdruck hört er zu.
Wer führt das Projekt durch?
Das Lesehundprojekt wird von der Kornhausbibliothek Bern organisiert und betreut. Die Bibliothek arbeitet dafür mit qualifizierten Lesehundteams zusammen, die nach anerkannten Standards ausgebildet und zertifiziert sind. Die Projektverantwortung liegt bei der Bibliotheksleitung, die auch die Koordination mit Schulen, Eltern und Hundebegleitpersonen übernimmt.
An wen richtet sich das Projekt?
Das Angebot richtet sich an Primarschulklassen, insbesondere an Kinder mit Leseschwierigkeiten, Leseangst, mangelnder Motivation oder mit einer anderen Erstsprache als Deutsch. Es eignet sich aber auch für Kinder, die gerne lesen und ihre Lesekompetenz spielerisch vertiefen möchten.
Was ist das Ziel?
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Lesemotivation und Lesekompetenz von Kindern zu fördern. Durch die angstfreie Situation beim Vorlesen an den Hund sollen Hemmungen abgebaut, das Selbstvertrauen gestärkt und die Freude am Lesen (wieder) geweckt werden. Langfristig trägt das Projekt zur Leseförderung und zur Entwicklung einer positiven Beziehung zu Büchern und zu Hunden bei.
Wer sind die Protagonist:innen?
- Die Kinder, die mitmachen, stehen im Mittelpunkt des Projekts.
- Die Lesehunde, die speziell für diesen Einsatz ausgebildet und zertifiziert sind, bilden das Herzstück des Angebots.
- Die Hundebegleitpersonen, die über eine pädagogische oder therapeutische Zusatzqualifikation verfügen und das Lesen professionell begleiten.
- Die Mitarbeitenden der Kornhausbibliothek, die das Projekt organisieren, die Räume bereitstellen und passende Kinderbücher auswählen.
Wie sieht das Angebot aus?
- Ort: Kornhausbibliothek Bern, in einem ruhigen Raum.
- Dauer: Jeweils 15 – 20 Minuten pro Kind und Sitzung.
- Häufigkeit: Vierzehntäglich oder nach Vereinbarung.
- Teilnahme: Kostenlos, jedoch ist eine Anmeldung erforderlich. Lehrpersonen können sich bei Danièle Kammacher melden: daniele.kammacher@kob.ch
- Buchauswahl: Kinder dürfen eigene Bücher mitbringen oder aus einer Auswahl geeigneter Titel in der Bibliothek wählen.
- Begleitung: Die Sitzungen werden stets von einer qualifizierten Fachperson begleitet.
Das geeignete Leseförderungsprojekt für Ihre Schüler:innen
- Individuelle Förderung: Das Projekt bietet eine niedrigschwellige Möglichkeit, leseunsichere oder demotivierte Kinder gezielt zu stärken – ganz ohne zusätzlichen Unterrichtsaufwand.
- Lesemotivation steigern: Viele Kinder blühen im Umgang mit dem Hund auf und entdecken das Lesen neu – das kann sich auch positiv auf das Klassenklima auswirken.
- Soziale/emotionale Entwicklung: Der Umgang mit dem Hund stärkt Selbstvertrauen, Empathie und Konzentrationsfähigkeit.
- Das Lesehundprojekt ergänzt Ihre Leseförderung durch eine einzigartige, kindzentrierte Methode – motivierend, niederschwellig und wirksam.
